Blogs and ePortfolio-ePortfolio(Ημερολόγιο Μάθησης) Mahara
| Rate | |||
| Criteria Evaluation | |||
transferable adaptability innovative acceptability impact effectiveness availability creativity collaborative
The good teaching practice at a glance
Learning skills
Learner
Secondary Education
Με το ημερολόγιο μάθησης και τις άλλες χρήσιμες λειτουργίες του e-Portfolio σαν προσώπικο ψηφιακό ημερολόγιο ( από την αρχή των σπουδών) οι μαθητές μαθαίνουν να αναπτύσσουν μια αίσθηση της μαθησιακής τους συμπεριφοράς και επίδοσης. ΟΙ μαθητές μαθαίνουν να παρατηρούν την διαδικασία μάθησης τους και όπου χρειάζεται να ζητήσουν βοήθεια και στήριξη.
2014-09-30 07:30:00 - 2014-09-30 07:30:00
Easy
Detailed description
15 - 20
Με το ημερολόγιο μάθησης και τις άλλες χρήσιμες λειτουργίες του e-Portfolio σαν προσώπικο ψηφιακό ημερολόγιο (από την αρχή των σπουδών) οι μαθητές μαθαίνουν να αναπτύσσουν μια αίσθηση της μαθησιακής τους συμπεριφοράς και επίδοσης.
Χρησιμοποιήσαμε ένα σύνολο από λογοτεχνία, λέξεις κλειδία, προαιρετικά ερωτηματολόγια και γρίφους για να ύπαρχει καλύτερη προετοιμάσια. Θα μπορούσαμε να μήν είχαμε δώσει τόσες πολλές πληροφορίες από την αρχή. Δεν είναι τόσο απαραίτητα τα εισαγωγικά σεμινάρια. Θα μπορούσαμε να μήν είχαμε εβδομαδιαία τέστς. Δεν χρειάζεται να έχουμε εξετάσεις στο τέλος του μαθήματος γιατί ο όγκος της δουλείας είναι μεγάλος.Πάντα έχετε στο μυαλό σας ότι τα σχόλια στην αξιολόγηση πρέπει να είναι αυστηρά και όχι απλά διασκεδαστικά. Καλό θα ήταν να υπάρχει μία συγκεκριμμένη προσέγγιση της χρήσης του εργαλείου ώστε να υπάρχει διδακτική ροή.
Ο κύριος σκόπος είναι να ωοηθήσουμε τους μαθητές να αντανακλούν την μάθηση και να στηρίζουν την ύπαρξη ένος προσώπικου περιβάλλοντος μάθησης (ανεξάρτητου από μαθήματα και ενότητες)-και κατά συνέπεια να στηρίξουμε τη δια βίου μάθηση.
Θα μπορούσαμε να μήν είχαμε δώσει τόσες πολλές πληροφορίες από την αρχή. Δεν είναι τόσο απαραίτητα τα εισαγωγικά σεμινάρια. Θα μπορούσαμε να μήν είχαμε εβδομαδιαία τέστς. Δεν χρειάζεται να έχουμε εξετάσεις στο τέλος του μαθήματος γιατί ο όγκος της δουλείας είναι μεγάλος. Πάντα έχετε στο μυαλό σας ότι τα σχόλια στην αξιολόγηση πρέπει να είναι αυστηρά και όχι απλά διασκεδαστικά. Καλό θα ήταν να υπάρχει μία συγκεκριμμένη προσέγγιση της χρήσης του εργαλείου ώστε να υπάρχει διδακτική ροή
Portfolio mahara
| Country of origin | Greece |
| Language of the practice | Greek |
| Website related | http://transit.cti.gr/mahara |
| Status of the practice | Final |
| Download full practice desciprion |
- ICT enabled learning - Using digital resources for face-to-face classroom practice & for online learning/blended classroom practice
- Quality and Assessment - Using digital resources to better assess learning
About the author
| Name of contributor | Argiris Tzikopoulos |
| Affiliation of contributor | Reasearcher |
| Institution where this practice was implemented | Ellinogermaniki Agogi |
| Contact e-mail | sotiriou@ea.gr |
- Log in to post comments
