Sigurnost na internetu
| Rate | |||
| Criteria Evaluation | |||
transferable adaptability innovative acceptability impact effectiveness availability creativity collaborative
EL
ES
HR
DE
FR
HU
PL
View the translated version |
 safer_internet_eng_-_digiskills.pdf |
EL
ES
HR
DE
FR
HU
PL
View the translated version |
sigurnost_na_internetu_polish.pdf |
EL
ES
HR
DE
FR
HU
PL
View the translated version |
safer_internet_de.pdf |
EL
ES
HR
DE
FR
HU
PL
View the translated version |
safer_internet_gr.pdf |
EL
ES
HR
DE
FR
HU
PL
View the translated version |
safer_internet_-_traduction_francaise_fr.pdf |
EL
ES
HR
DE
FR
HU
PL
View the translated version |
seguridad_en_internet_es.pdf |
The good teaching practice at a glance
scientific
Learner
Secondary Education
Kako smo o aktualizaciji teme Sigurnost na internetu informirani na stručnim skupovima ideja je bila osmisliti kratki e-tečaj i na taj način priključiti se brojnim kreativnim uradcima u sklopu Dana sigurnijeg interneta 2014. Samu relaizaciju e-lerning tečaja upotpunili smo brojnim aktivnostima koje su uključivale korištenje alata Web 2.0. , a kako je u to vrijeme krenula i nacionalna kamanja "NE govoru mržnje na internetu" aktivno smo se uključili i u nju. Izrada javne izložbe i nagradnog kviza u knjižnici škole je treća planirana aktivnost projekta. Izrađena javna izložba kao veliki plakat u obliku mentalne mape u knjižnici postala je informativno mjesto za sve učenike škole ali i djelatnike u cilju informiranja o temi projekta. U suradnji s knjižničarkama škole izrađen je nagradni kviz koji je otvoren za sve učenika s vrijednim nagradama kupljenim iz fonda knjižnice otvoren 05.05.
2014-02-10 14:30:00 - 2014-04-27 13:30:00
Medium
Detailed description
15 - 20
učenici će znati samostalno koristiti navedene web 2.0 alate, učenici će razumjeti opasnosti na internetu te će moći kritički razmišljati o različitim sadržajima na internetu
Kako smo prisustvovali brojnim edukacijama kako korititi e-tečajeve u nastavi, te korištenje brojnih web 2.0. alata , pokušale smo kroz ovaj projekt to imlementirati u nastavu te pritom aktualizirati zanimljivu temu Sigurnosti na internetu kako kod maldih, ali tako i kod nastavnog osoblja. Nakon kreiranog e-tečaja u CARnet-ovom Loomen-u u kojeg smo inkorporirale brojne web 2.0. alate - Linoit, StickyMoos-e, Glogster, Prezi htjele smo vidjeti koliko su naši učenici spremni na drugačiju nastavu i koliko su razvijene njihove digitalne kompentencije. Kolegica i ja smo za provođenje i realizaciju tečaja pretpostavili upotrebu kombiniranog modela nastave u kojem, u face2face nastavi u učionici upućujemo i zadajemo učenicima tjedne zadatke koje oni u virtualnoj učionici online tečaja rješavaju korištenjem tehnologije bilo preko računala od kuće, knjižnice ili preko mobitela. Nakon odrađenih zadataka zajednički na satu komentiramo napravljeno i upućujemo za daljnji rad te često puta strpljivo rješavamo probleme koji su se javili korištenjem e-tečaja. Za vrijeme provedbe tečaja aktivno smo se uključile u nacionalnu kampanju "NE govoru mržnje na internetu" tako da su učenici izrađivali razredne digitalne plakate u Glogsteru sastavljeni od brojnih učeničkih misli na tu temu, te vlastite web stranice izrađene u WordPress-u.
U ovakvoj projektnoj nastavi sadržajno smo učenike upoznali s opasnostima na internetu i mogućnostima i načinima na koje se mogu zaštiti od spomenutih opasnosti. Međutim potrebno je naglasiti da smo ih upoznali s novim načinima učenja i primjeni različitih alata čime se potiče njihova kreativnost. Tijekom provedbe ovog projekta suradnja i komunikacija među učenicima, ali i nastavnicima bila je konstruktivna.
upoznavanje učenika s Loomen okruženjem
korištenje e-tečaja "Sigurnost na internetu" - usvajanje sadržaja, provjera znanje (zaporka e-tečaja ekonomac)
uključivanje u nacionalnu kampanju kampanju "NE govoru mržnje na internetu" te objavljivanje učeničkih radova na službenoj Facebook stranici kampanje Izrada web stranica u WordPress-u npr. http://darina-boban.from.hr/ korištenje web 2.0 alata Linoit (npr. Linoit http://linoit.com/users/JozPa/canvases/Na%C5%A1e%20mi%C5%A1ljenje%20o%20...!!), korištenje web 2.0 alata StickyMoos (npr. http://stickymoose.com/hV9vDlo7EfK1HLV) korištenje web 2.0 alata Glogster ( npr. http://dujepetricevic.edu.glogster.com/dislajkaj-mrznju ; http://huliganka.edu.glogster.com/new-glog/) Izrada plakata u školskoj knjižnici - mentalna mapa "Sigurnost na internetu" i provođenje nagradnog kviza na temu "Sigurnost na internetu"
izrada prezentacije u Prezi alatu za ostale razrede postavljena na web stranici škole - http://prezi.com/ggywtjda7gri/nacionalna-kampanja-ne-govoru-mrznje-na-in...
vrednovanje projekta anketom u Loomen-u
| Country of origin | Croatia |
| Language of the practice | Croatian |
| Website related | Ekonomsko - birotehnička škola Split |
| Status of the practice | |
| Download full practice desciprion | _sigurnost_na_internetu.pdf |
- ICT enabled learning - Using digital resources for face-to-face classroom practice & for online learning/blended classroom practice
About the author
| Name of contributor | Jozica Pžanin, Suzana Mikulić |
| Affiliation of contributor | nastavnice informatike |
| Institution where this practice was implemented | Ekonomsko-birotehnička škola Split |
| Contact e-mail | suzana.mikulic@skole.hr |
- Log in to post comments
